Workshops, Vorträge, Kurzberichte am MI, 28.09.2016

Effekte partizipativen und restriktiven Verhaltens von Lehrkräften auf Schüler/innen - (Kurzbericht)

M .A. Melanie Misamer & Prof. Dr. Barbara Thies - Institut für Pädagogische Psychologie Technische Universität Braunschweig

Miteinander Lernen - Schulversuch Inklusive Schule Steglitz-Zehlendorf - (Vortrag)

Andrea Kahnt - Schulpsychologisches und Inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum Berlin Steglitz-Zehlendorf

Einfach ist es nicht - machen wir es trotzdem: wie Inklusion in Zusammenarbeit von Schule und SPZ gelingt - (Vortrag)

Dr. Ute Mendes - SPZ Vivantes-Klinikum Berlin Friedrichshain

„Wer muss hier was beweisen?“ Wie rechtliche Aspekte bei Mobbing zur Chance für ernstgenommene Prävention werden könn(t)en. - (Vortrag)

Klaus Starch – Lehr- u. Forschungseinheit Klinische Psychologie des Kindes- und Jugendalters und Beratungspsychologie
Department Psychologie der Ludwig-Maximilians-Universität, München

Unterstützung von Lehrkräften durch ein Fortbildungsangebot zur Gesprächsführung - (Workshop)

Dr. Birgit Palzkill & Dipl.-Psych. Günter Müller - Käthe Kollwitz Schule Leverkusen & Schulpsychologischer Dienst des Kreises Düren

Schulpsychologische Beratung im Kontext von Migration und kultureller Diversität - (Workshop)

Dr. Maja Schachner – Universität Potsdam

Junger BUKO - (Workshop)

Dipl.-Psych. Hansjuergen Kunigkeit – Regionale Schulberatung des Rhein-Erft Kreises

Zwischen IQ und Lehrplan: Erkennen und Fördern (hoch)begabter Kinder und Jugendlicher - (Workshop)

Dr. Brit Reimann – Schulstiftung der Ev. Luth. Landeskirche Sachsens
Sabine Warnecke - Competence Center Begabtenförderung - CCB der Landeshauptstadt Düsseldorf
Dr. André Jacob – Psychologische Hochschule Berlin

Mögliche Rollen der Schulpsychologie im Inklusionsprozess - Kooperieren und Kooperation befördern - (Workshop)

Dr. Karsten Krauskopf - Universität Potsdam Inklusion und Organisationsentwicklung
Gülay Teke - Universität Potsdam Inklusion und Organisationsentwicklung

Lösungsorientierung und Schemacoaching in der Schulpsychologie - (Workshop)

Dipl.-Psych. Markus Halle - Schulpsychologisches und inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum (SIBUZ) Berlin-Spandau

Vernetzung von Schule und Jugendhilfe zur Unterstützung von Familien mit sehr komplexem Hilfebedarf - (Workshop)

Christiane Deparade, Babett Schott - TALI-Schulprojekt, Tannenhof Berlin-Brandenburg e.V.

Kontaktbegegnungen in kulturell diversen Gesellschaften: Aktuelle Forschungsbefunde und praktische Implikationen - (Workshop)

Dr. phil. Agostino Mazziotta – Fernuniversität Hagen

Neue Autorität in der Schule - Wie können wir Lehrkräfte stärken? - (Workshop)

Dipl.-Psych. Ira Herdmann, Dr. Monika Rammert - Bildungs- und Schulberatung Kreis Gütersloh

Zürcher Ressourcen Modell und die PSI-Theorie – Einsatzmöglichkeiten in der Schulpsychologie - (Vortrag)

Dipl.-Psych. Thomas Pulwitt - Schulpsychologischer Dienst Rhein-Kreis Neuss

INKA - 20 Schulen multiprofessionell in gemeinsamer Verantwortung auf dem inklusiven Weg - (Vortrag)

Meike Kersten - Schulpsychologisches-inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum

„Changing perspective is changing the system“ - Mobbing als „starke Situation“ - (Vortrag)

Prof. Dr. Mechthild Schäfer- Lehr- u. Forschungseinheit Klinische Psychologie des Kindes- und Jugendalters und Beratungspsychologie
Department Psychologie der Ludwig-Maximilians-Universität, München

Gemeinsame Arbeitsprozesse von Schulpsychologie und Pädagogik inklusiv gestalten
Impulse für einen interdisziplinären Austausch - (Workshop)

Ines Kuth (Schulpsychologin), Carolin Naschke (Beratungslehrerin im Schulpsychologischen Dienst)
Schulpsychologisches und Inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum (SIBUZ) Berlin Treptow-Köpenick

Verborgene Kräfte im Klassenzimmer wecken: Konzept und Forschungsergebnisse zu einem iterativen Feedback der Kooperation zwischen Lehrkraft und Klasse (KOLK-Feedback) - (Workshop)

Dipl.-Psych. Jan-Eric Schmidt - Schulpsychologische Beratungsstelle Staatliches Schulamt Tübingen

Magic Circle: Ein beziehungsstiftender Gesprächskreis - (Workshop)

Dipl.-Psych. Kerstin Bender, Dr. Stefanie Gebker - Schulpsychologische Beratungsstelle der Stadt Münster

Das "szenische Verstehen" in der Beratung - (Workshop)

Dr. Caterina Bartulin und Sonja Thier-Becker - ReBBZ Hamburg-Winterhude

Einstellung und Kompetenzen von Lehrerpersonen zur Inklusion - Quantitative Befunde einer landesweiten Befragung in NRW - (Kurzbericht)

Dipl.-Psych. Bodo Przibilla, Dipl.-Psych. Anna Haep
Bergische Universität Wuppertal School of Education - Rehabilitationswissenschaften

Schwere zielgerichtete Schulgewalt – Neue Erkenntnisse der Grundlagenforschung und Konsequenzen für die schulische Prävention - (Vortrag)

Prof. Dr. Vincenz Leuschner - Arbeitsbereich Entwicklungswissenschaft und Angewandte Entwicklungspsychologie – FU Berlin

Interdisziplinär zusammenarbeiten - Schulpsycholog*innen im ReBUZ Bremen - (Vortrag)

Dr. Tanja Kaller - Regionales Beratungs- und Unterstützungszentrum (ReBUZ) Bremen

Schwierige Klassen - Soziometrie deckt auf - (Vortrag)

Quirin Huber & Carsten Schulz - Regionale Schulberatungsstelle Paderborn

Zuwanderung und Schule -- Herausforderungen und Erfolge - (Eröffnungsvortrag)

Prof. Dr. Petra Stanat - Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen Berlin (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin

Effekte eines silbenbasierten Lesetrainings für leseschwache Kinder in Klasse 2 - (Kurzbericht)

Dr. Bettina Müller - Institut für Psychologie Universität Kassel

Wie wird man eigentlich ein/e (gute/r) Schulpsychologe/in? - (Vortrag)

Dr. Ina Hinz, Klaus Seifried – Deutsche Psychologen Akademie Berlin, Schulpsychologisches und inklusionspädagogisches Beratungszentrum Berlin

Emotionen und Führung: Erste Ergebnisse einer qualitativen Studie mit pädagogischen Führungskräften - (Vortrag)

Bastian Hodapp - Goethe-Universität Frankfurt am Main

Resilienzförderung im Schulalltag nach traumatischen Ereignissen - (Vortrag)

Dipl.-Psych. Ulrike Buckwitz - Schulpsychologisches und inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum Treptow-Köpenick Berlin

Always on? Die (unterschiedliche) Handy- und Smartphonenutzung 8-14-Jähriger - (Vortrag)

Dr. Karin Knop, Dr. Dorothée Hefner - Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaft - Universität Mannheim

Intensivförderung von lese-rechtschreibschwachen Kindern in der Grundschule. - (Vortrag)

Prof. Dr. Erwin Breitenbach - Institut für Rehabilitationswissenschaften Humboldt-Universität Berlin

ADHS und Multimodaliät im gymnasialen Alltag. Ein Praxisbeispiel. - (Vortrag)

Thomas Dahm - Privates Gymnasium Esslingen

Diagnose grammatikalischer Kompetenzen in der Zweitsprache - (Vortrag)

Dr. Anja Skibbe (Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft, Berlin)
Dr. Jennifer Paetsch & Annkathrin Darsow (Humboldt-Universität zu Berlin)
Prof. Dr. Petra Stanat (Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen Berlin an der Humboldt-Universität zu Berlin)

Jedes Kind kann erfolgreich rechnen lernen, wenn ... Ein Beitrag zum Verhindern/Überwinden von Rechenschwäche in Therapie und Schule - (Vortrag)

Dr. Andrea Schulz - Duden Institute für Lerntherapie Berlin

Konflikt und Vermittlungsgespräch (LVG) - (Workshop)

Dipl.-Psych. Günter Müller, Dr Birgit Palzkill. - Schulpsychologischer Dienst des Kreises Düren, Käthe Kollwitz Schule Leverkusen

Die Sorge um sich selbst im Rahmen der schulpsychologischen Krisenintervention: Know-how für gesundes Engagement in besonderen Situationen - (Workshop)

Dipl.-Psych. Jan-Erik Schmidt - Schulpsychologische Beratungsstelle Staatliches Schulamt Tübingen

SIBUZ-konkret! Der Aufbau der Schulpsychologischen und inklusionspädagogischen Beratungs-und Unterstützungszentren in Berlin. - (Workshop)

Uta Johst-Schrader, Patrick Lang - Schulpsychologisches und inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum (SIBUZ) Berlin Friedrichshain-Kreuzberg, Charlottenburg-Wilmersdorf

Gemeinsame Arbeitsprozesse von Schulpsychologie und Pädagogik inklusiv gestalten - (Workshop)

Dipl.-Psych. Ines Kuth, Dipl.-Psych. Carolin Naschke - Schulpsychologisches und inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum Treptow-Köpenick Berlin

Gesundheitsförderung an Schulen – auf Hilfe warten oder selbst beginnen? - (Workshop)

Dr. Andreas W. Fischer, Annette Wagner, Monika Hack & Nicole Müller – Coping - Wampersdorf/Österreich, Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) Saarbrücken, Technisch-gewerbliches und Sozialpflegerisches Berufsbildungszentrum Neunkirchen

Lehrkräftegesundheit und Stressprävention - (Workshop)

Dipl.-Psych. Barbara Heucke - Schulpsychologisches und inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum (SIBUZ)Berlin Lichtenberg

Lerntherapie und Schule: Möglichkeiten einer vernetzen Zusammenarbeit - (Vortrag)

Dipl. Sonderpäd. Maike Hülsmann - Legasthenie-Zentrum-Berlin e.V.

Struktur und Determinanten von Mathematikangst - (Vortrag)

Dr. Thorsten Roick, Dr. Sofie Henschel - Schulpsychologische Beratungsstelle Prenzlau

Analyse -und Interventionsschema bei Unterrichtsstörungen - (Vortrag)

Michaela Huber - Oskar-von-Miller-Gymnasium München

Mythos Trauma - Auswirkungen auf die schulpsychologische Arbeit mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen. - (Vortrag)

Dipl.-Psych. Ria Uhle - Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft, Berlin

Todes- und Amokdrohungen im Schulkontext: Ernsthaftigkeitskriterien, Fallbeispiele und Handlungskonzepte für den Schulalltag - (Vortrag)

Dipl.-Psych. Nadine Ahlig, Dipl.-Psych. Nora Fiedler - Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie Freie Universität Berlin

Virtuelle Zaungäste – Wie verhalten sich die Bystander von Cybermobbing? - (Vortrag)

Prof. Dr. Jan Pfetsch - Institut für Erziehungswissenschaft Pädagogische Psychologie - Technische Universität Berlin

„…und in Englisch gibt es auch Probleme!“ - (Vortrag)

Dipl. Patholinguistin Marleen Dudjahn - Duden Institute für Lerntherapie Berlin

Mutig in der Schule - Ein Training für Mädchen der 5. und 6. Klasse - (Vortrag)

Dipl.-Psych. Meike Borgert, Dipl.-Psych. Sandra Schneider – Zentrum für Schulpsychologie Düsseldorf

Zentrum für inklusive Pädagogik - ZiP - (Kurzbericht)

Dipl.-Psych. Marina Hühmer - Schulpsychologisches und inklusionspädagogisches Beratungs- und Unterstützungszentrum (SIBUZ)Berlin Charlottenburg-Wilmersdorf

Lerncoaching für Schülerinnen und Schüler der 6. bis 9. Klasse - Ein Projektbericht - (Kurzbericht)

Dipl.-Psych. Eva-Maria Löhr – Zentrum für Schulpsychologie Düsseldorf

Jo geht im roten Kleid zur Schule - Eine empirische Untersuchung zum Umgang mit geschlechtlicher Diversität in der Schule - (Kurzbericht)

Marcel Hackbart, Carla Wettlaufer, Prof. Dr. Barbara Thies - Institut für Pädagogische Psychologie Technische Universität Braunschweig