Die Bedeutung von Schulpsychologen für die Schule

Die Anforderungen, die auf die Schule, die Lehrer, die Schüler, die Schulleiter, aber auch auf die Schulverwaltung zukommen, werden immer umfangreicher und schwieriger. Als beispielhafte Stichworte seien nur genannt: Reaktion auf die Unveränderte Kindheit, Entwicklung neuer Unterrichtsformen, Qualitätssicherung, Schulentwicklung. Diagnoseprozessen, d.h. der Analyse und Erklärung des Verhaltens und Erlebens von Individuen und Gruppen. Die zentrale Aufgabe von Schule ist es, die kognitiven Begabungen, die sozialen Fähigkeiten und die emotionale Stabilität der ihr anvertrauten Schüler möglichst optimal zu fordern und zu fördern. Dieses wird zunehmend schwieriger angesichts veränderter Sozialisationsstrukturen und einer Schule, in der die Rahmenbedingungen ungünstiger und Lernangebote unübersichtlicher werden. Schulpsychologen sind tätig, um die Schulen dabei zu unterstützen, diese Aufgabe zu erfüllen. Damit Schule sich weiterentwickeln und den gesellschaftlichen Erwartungen gerecht werden kann, bedarf es neben den Pädagogen und der Schulverwaltung auch eines qualitativ hochwertigen, eigenen Be-ratungsnetzes, das allen an Schule Beteiligten zugänglich ist. Schulpsychologen sind zentraler Bestandteil dieser Beratung. Ziel der Broschüre ist es darzustellen, dass Schulpsychologen die Befähigung und die Aufgabe haben, maßgeblich mitzuwirken bei

1. Diagnoseprozessen, d.h. der Analyse und Erklärung des Verhaltens und Erlebens von Individuen und Gruppen,
2. Zielklärungsprozessen, d.h. bei der Abklärung von Motivationen, beim Aufzeigen von neuen, angemesseneren Verhaltensweisen,
3. Veränderungsprozessen, d.h. es werden Wege und Methoden für Veränderungen aufgezeigt, Kompetenzen vermittelt sowie Wirkungskontrollen (Evaluation) durchgeführt.

Die zentrale Aufgabe von Schule ist es, die kognitiven Begabungen, die sozialen Fähigkeiten und die emotionale Stabilität der ihr anvertrauten Schüler möglichst  optimal zu fordern und zu fördern. Dieses wird zunehmend schwieriger angesichts veränder ter Sozialisationsstrukturen und einer Schule, in der die Rahmenbedingungen ungünstiger und Lernangebote unübersichtlicher werden. Schulpsychologen sind tätig, um die Schulen dabei zu unterstützen, diese Aufgabe zu erfüllen.